| 老年开放大学中国古典文学课程教师的角色定位 |
| 罗义华
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| 2021-05-15
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| 发表期刊 | 吉林广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-7508
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| 卷号 | No.231期号:03页码:85-87+157 |
| 摘要 | 基于老龄化社会的发展趋势,老年教育日益受到重视。近年来,开放大学作为成人教育的重要组成部分,着力于发展老年教育,纷纷成立老年开放大学,开展线上线下的老年教育工作。本文从中国古典文学课程教师的角色定位入手,摸索老年开放大学线下教学的模式与方法,探讨老年教育的内容与形式,提高老年教育工作的质量和水平,以便能够更好地满足老年人学习的需求,帮助老年人丰富自己的精神世界,提升老年生活质量,促进社会的和谐发展。 |
| 关键词 | 老年教育
古典文学
教学
教师角色定位
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/49710
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| 专题 | 国家开放大学福建分部
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| 作者单位 | 福建广播电视大学永安分校
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| 第一作者单位 | 国家开放大学福建分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学福建分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
罗义华. 老年开放大学中国古典文学课程教师的角色定位[J].
吉林广播电视大学学报,2021,No.231(03):85-87+157.
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| APA |
罗义华.(2021).老年开放大学中国古典文学课程教师的角色定位.吉林广播电视大学学报,No.231(03),85-87+157.
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| MLA |
罗义华."老年开放大学中国古典文学课程教师的角色定位".吉林广播电视大学学报 No.231.03(2021):85-87+157.
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