基于学习型组织理论的远程教育课程教学团队建设策略
彭欢燕
2021-07-28
发表期刊江西电力职业技术学院学报
ISSN1673-0097
卷号34期号:07页码:120-121+126
摘要教学质量是学校的生命线,高素质的教师队伍是全面提高教学质量的保证。基于网络的课程教学团队建设是探索远程教育人才培养模式的关键要素。探讨了建设学习型组织理论的远程教育课程教学团队的策略,提出应以学习型组织理论的五项技能修炼为载体,优化团队师资结构,明确团队共同愿景,建立具有开放特质的团队关系,营造浓厚的学习氛围。
关键词学习型组织理论 远程教育 教学团队
URL查看原文
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/49793
专题国家开放大学湖南分部
作者单位湖南广播电视大学
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
彭欢燕. 基于学习型组织理论的远程教育课程教学团队建设策略[J]. 江西电力职业技术学院学报,2021,34(07):120-121+126.
APA 彭欢燕.(2021).基于学习型组织理论的远程教育课程教学团队建设策略.江西电力职业技术学院学报,34(07),120-121+126.
MLA 彭欢燕."基于学习型组织理论的远程教育课程教学团队建设策略".江西电力职业技术学院学报 34.07(2021):120-121+126.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[彭欢燕]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[彭欢燕]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[彭欢燕]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
一种便于转动角度的远程教学用展示装置
现代远程开放教育条件下的课程教学反思
现代远程教育条件下和谐师生关系的构建
远程教育环境下导师制教学的现状与优化研究
开放大学基于网络的课程教学团队建设与运作思考
远程教育教学团队和全日制高职院校教学团队差异性的思考
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。