开放教育O2O学习共同体的构建与实施研究
汤俊
2022-09-21
发表期刊科教文汇
ISSN1672-7894
卷号No.570期号:18页码:19-22
摘要随着互联网技术的应用及发展,开放教育教学管理改革面临机遇与挑战。开放教育O2O学习共同体具有以学习者为中心、线上线下相融合、交互性较强、教学资源共建共享等特征。该文以参与者、网络平台、运行机制为构成要素,构建学习共同体的框架体系,分析学习共同体的若干实施策略。
关键词开放教育 O2O 学习共同体 构建 实施
DOI10.16871/j.cnki.kjwh.2022.18.005
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语种中文
资助项目浙江省现代远程教育学会2020年度课题“‘互联网+’背景下开放教育O2O学习共同体构建与实践”阶段性研究成果(项目编号:DES-20Y37);浙江开放大学“312”人才培养工程课题研究成果(浙开大办[2022]39号-26)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/49913
专题国家开放大学浙江分部
作者单位金华广播电视大学
第一作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
汤俊. 开放教育O2O学习共同体的构建与实施研究[J]. 科教文汇,2022,No.570(18):19-22.
APA 汤俊.(2022).开放教育O2O学习共同体的构建与实施研究.科教文汇,No.570(18),19-22.
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