我国成人教育政策注意力的演进及规律反思——基于《教育部工作要点》的文本分析

doi:10.19505/j.cnki.1008-2573.2023.01.007

	我国成人教育政策注意力的演进及规律反思——基于《教育部工作要点》的文本分析
	韦卫 1; 徐倩仪 2; 王小娅 3
	2023-03-31
发表期刊	贵州开放大学学报
ISSN	2097-2318
卷号	31 期号:01 页码:1-9
摘要	厘清成人教育政策的演进脉络及其规律特征，对新时期政府制定与调整成人教育政策具有重要意义。文章以政策注意力研究为视角，运用内容分析法和NVivo12.0软件对《教育部工作要点》进行梳理，将成人教育政策发展划分为政策起步、政策发展、政策转型、政策深入发展四个阶段，总结出学历补偿教育向非学历继续教育发展、关注基础性建设转向注重高质量建设、集权管理逐渐向简政放权转变、注重“两基”工作向关注学习型社会转变的演变规律，从建成全民终身学习教育支持体系、满足多维度成人学习需求、均衡各类政策工具使用等三个方面对优化成人教育政策注意力配置提出建议。
关键词	成人教育政策注意力教育部工作要点文本分析
DOI	10.19505/j.cnki.1008-2573.2023.01.007
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语种	中文
资助项目	2022年贵州省教育科学规划一般项目“高职院校人才培养与社会发展需求匹配的互动机理及推进机制研究”(编号：2022B105)的研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/50065
专题	国家开放大学贵州分部
作者单位	1.贵州交通职业技术学院; 2.贵州师范大学; 3.贵阳广播电视大学
推荐引用方式 GB/T 7714	韦卫,徐倩仪,王小娅. 我国成人教育政策注意力的演进及规律反思——基于《教育部工作要点》的文本分析[J]. 贵州开放大学学报,2023,31(01):1-9.
APA	韦卫,徐倩仪,&王小娅.(2023).我国成人教育政策注意力的演进及规律反思——基于《教育部工作要点》的文本分析.贵州开放大学学报,31(01),1-9.
MLA	韦卫,et al."我国成人教育政策注意力的演进及规律反思——基于《教育部工作要点》的文本分析".贵州开放大学学报 31.01(2023):1-9.