基于学习支持服务的网络教学团队运行模式探索——以甘肃广播电视大学“人体生理学”教学团队为例

	基于学习支持服务的网络教学团队运行模式探索——以甘肃广播电视大学“人体生理学”教学团队为例
	吴兰 1; 冯国献 2; 陆玉红 3
	2021-06-15
发表期刊	甘肃广播电视大学学报
ISSN	1008-4630
卷号	31 期号:03 页码:81-84
摘要	研究以基于网络教学团队的"资源+服务"运行模式在线学习支持效果为目的,以"人体生理学"课程的护理专业学生为研究对象,以学生平均上网学习时长、形考作业提交比率、形考成绩及格率和平均成绩、学生对学习支持服务的满意度为观察指标,评价该运行模式的有效性。结果显示,随着支持手段的改进,学生平均上网时长逐步增加,形考参与度及成绩稳步提高,对课程在线教学满意度较高。研究认为,基于教学团队的"资源+服务"在线支持模式可有效提高学生学习积极性和学习效果,值得进一步推广实践。
关键词	教学团队资源服务学习过程服务技术支持服务
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语种	中文
资助项目	2018年度甘肃省高等学校科研项目“基于网络教学团队模式的在线教学效果研究”(2018A-154)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/50095
专题	国家开放大学甘肃分部
作者单位	1.甘肃广播电视大学理工农医学院; 2.甘肃广播电视大学教务处; 3.甘肃广播电视大学农垦河西分部
第一作者单位	国家开放大学甘肃分部
第一作者的第一单位	国家开放大学甘肃分部
推荐引用方式 GB/T 7714	吴兰,冯国献,陆玉红. 基于学习支持服务的网络教学团队运行模式探索——以甘肃广播电视大学“人体生理学”教学团队为例[J]. 甘肃广播电视大学学报,2021,31(03):81-84.
APA	吴兰,冯国献,&陆玉红.(2021).基于学习支持服务的网络教学团队运行模式探索——以甘肃广播电视大学“人体生理学”教学团队为例.甘肃广播电视大学学报,31(03),81-84.
MLA	吴兰,et al."基于学习支持服务的网络教学团队运行模式探索——以甘肃广播电视大学“人体生理学”教学团队为例".甘肃广播电视大学学报 31.03(2021):81-84.