基于混合学习模式的网络课程教学团队实践研究——以“经济数学基础12”课程为例

	基于混合学习模式的网络课程教学团队实践研究——以“经济数学基础12”课程为例
	吴润民; 龙嘉; 鲁朋举
	2021-02-20
发表期刊	湖北广播电视大学学报
ISSN	1008-7427
卷号	41 期号:01 页码:9-14
摘要	针对远程教育学习者存在学习基础薄弱、自学能力欠缺、自控能力不足、自主学习时间不定,教育者存在配置不合理、沟通渠道不畅、个体发展受限等问题,通过组建"经济数学基础"网络核心课程教学团队进行课程教学改革,对教学团队组建实施前后的学员学习积极性、学习成绩等进行前后对比分析,探索有效落实教学过程的教学团队运行模式。结果显示,基于混合学习模式下网络课程教学团队能有效发挥团队教师的潜力,对落实教学过程和有效促进学习者学习具有重要的作用。
关键词	教学团队教学过程效果分析
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语种	中文
资助项目	四川广播电视大学青年科研项目“思维可视化工具在移动学习资源开发中的应用研究”(XMZXJY2019005Q);四川广播电视大学一般科研项目“移动互联网时代开放教育学习者学习有效性的研究”(KTZXJY2019002Y)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/50099
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	吴润民,龙嘉,鲁朋举. 基于混合学习模式的网络课程教学团队实践研究——以“经济数学基础12”课程为例[J]. 湖北广播电视大学学报,2021,41(01):9-14.
APA	吴润民,龙嘉,&鲁朋举.(2021).基于混合学习模式的网络课程教学团队实践研究——以“经济数学基础12”课程为例.湖北广播电视大学学报,41(01),9-14.
MLA	吴润民,et al."基于混合学习模式的网络课程教学团队实践研究——以“经济数学基础12”课程为例".湖北广播电视大学学报 41.01(2021):9-14.