“双高”背景下高职院校学生信息素养培养探析——基于SECI理论视角

	“双高”背景下高职院校学生信息素养培养探析——基于SECI理论视角
	张妮 1; 刘铸德 2
	2021-05-20
发表期刊	高教论坛
ISSN	1671-9719
卷号	No.259 期号:05 页码:87-90
摘要	高职院校学生作为高等职业教育的重要组成部分,提升其信息素养水平成为了"双高"建设的重要内容之一。文章分析了"双高"建设背景下高职院校学生信息素养培养现状和存在问题,SECI理论概述和指导意义,建构了基于SECI理论的学生信息素养培养模型,提出学生信息素养培养的机制建立措施。
关键词	信息素养 SECI理论 “双高”建设
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语种	中文
资助项目	2020年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“农类高职院校学生信息素养现状调查与提升策略实证研究”(2020KY36020)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/50366
专题	国家开放大学广西分部
作者单位	1.广西农业职业技术学院; 2.广西广播电视大学
推荐引用方式 GB/T 7714	张妮,刘铸德. “双高”背景下高职院校学生信息素养培养探析——基于SECI理论视角[J]. 高教论坛,2021,No.259(05):87-90.
APA	张妮,&刘铸德.(2021).“双高”背景下高职院校学生信息素养培养探析——基于SECI理论视角.高教论坛,No.259(05),87-90.
MLA	张妮,et al."“双高”背景下高职院校学生信息素养培养探析——基于SECI理论视角".高教论坛 No.259.05(2021):87-90.