“智能化+5G”时代开放大学教师专业成长的路径——基于《2020年地平线报告：教与学版》

	“智能化+5G”时代开放大学教师专业成长的路径——基于《2020年地平线报告：教与学版》
	李立; 张丹丹
	2020-12-15
发表期刊	吉林广播电视大学学报
ISSN	1008-7508
卷号	No.228 期号:12 页码:8-10
摘要	2020年3月,EDUCAUSE发布了《2020年地平线报告:教与学版》,体现了"智能化+5G"的时代背景,该报告为国际高等教育的信息化发展提供了借鉴和指导。以终身学习理念和学习型社会建设为导向的开放大学必然要借助"智能化+5G"的发展契机,循势而上。开放大学的教师要适应新的时代要求,就必须树立远程教育理论与时俱进的发展理念、转变教学思维和角色定位、重构知识结构与能力,助推自身的专业成长。
关键词	地平线报告 “智能化+5G” 开放大学教师专业成长
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语种	中文
资助项目	国家开放大学科研项目：远程教育教学效果评估模式研究(项目编号：G18A1818Y)研究成果。负责人：张丹丹;参与人：李立;吴欢欢;国家开放大学优秀青年教师培养计划经费资助项目
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/50691
专题	国家开放大学安徽分部
作者单位	安庆广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位	国家开放大学安徽分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李立,张丹丹. “智能化+5G”时代开放大学教师专业成长的路径——基于《2020年地平线报告：教与学版》[J]. 吉林广播电视大学学报,2020,No.228(12):8-10.
APA	李立,&张丹丹.(2020).“智能化+5G”时代开放大学教师专业成长的路径——基于《2020年地平线报告：教与学版》.吉林广播电视大学学报,No.228(12),8-10.
MLA	李立,et al."“智能化+5G”时代开放大学教师专业成长的路径——基于《2020年地平线报告：教与学版》".吉林广播电视大学学报 No.228.12(2020):8-10.