| 基于大数据理念下的中小学教师信息技术应用能力发展测评模型探究——以广州为例 |
| 谭颖臻; 陈艳
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| 2020-12-11
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| 发表期刊 | 文化创新比较研究
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| ISSN | 2096-4110
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| 卷号 | 4期号:35页码:147-153 |
| 摘要 | 随着国家启动中小学教师信息技术应用能力提升工程,如何运用大数据对教师培训需求和发展能力进行评估是一个重点研究方向。该文以广州市中小学教师信息技术应用能力发展测评模型为实例,阐述了广州"L+U"形式的发展测评模型的建立理论与算法依据,为真正实现按需施训、助力教师专业发展发挥积极作用。 |
| 关键词 | 大数据
信息技术应用能力
发展测评
模型
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 广州市广播电视大学2018年度科研基金：基于过程分析的中小学教师信息技术应用能力发展测评研究与应用（项目编号：2018KY16）研究成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/51189
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| 专题 | 国家开放大学广州分部
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| 作者单位 | 广州市广播电视大学教师继续教育学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广州分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广州分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
谭颖臻,陈艳. 基于大数据理念下的中小学教师信息技术应用能力发展测评模型探究——以广州为例[J].
文化创新比较研究,2020,4(35):147-153.
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| APA |
谭颖臻,&陈艳.(2020).基于大数据理念下的中小学教师信息技术应用能力发展测评模型探究——以广州为例.文化创新比较研究,4(35),147-153.
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| MLA |
谭颖臻,et al."基于大数据理念下的中小学教师信息技术应用能力发展测评模型探究——以广州为例".文化创新比较研究 4.35(2020):147-153.
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