开放教育与高职教育深度融合的可行性与实现途径分析——以贵州广播电视大学、贵州职业技术学院为例

doi:10.19505/j.cnki.1008-2573.2020.01.003

	开放教育与高职教育深度融合的可行性与实现途径分析——以贵州广播电视大学、贵州职业技术学院为例
	杨慧颖
	2020-03-15
发表期刊	贵州广播电视大学学报
ISSN	1008-2573
卷号	28 期号:01 页码:10-15
摘要	开放教育和高职教育有着不同的特点,存在着不同的运行模式,要使这两种办学形式深度融合,必须分析两者存在的融合基础,激发两种办学形式内在的融合诉求。文章对开放教育和高职教育在教育理念、职业性基础因素、人才培养目标、信息化建设方面深度融合的可行性进行了分析,提出了统一认识、从"三件"建设入手、从学分制改革拓展、从社会服务深入的深度融合实现途径。
关键词	开放教育高职教育深度融合
DOI	10.19505/j.cnki.1008-2573.2020.01.003
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/51251
专题	国家开放大学贵州分部
作者单位	贵州广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学贵州分部
第一作者的第一单位	国家开放大学贵州分部
推荐引用方式 GB/T 7714	杨慧颖. 开放教育与高职教育深度融合的可行性与实现途径分析——以贵州广播电视大学、贵州职业技术学院为例[J]. 贵州广播电视大学学报,2020,28(01):10-15.
APA	杨慧颖.(2020).开放教育与高职教育深度融合的可行性与实现途径分析——以贵州广播电视大学、贵州职业技术学院为例.贵州广播电视大学学报,28(01),10-15.
MLA	杨慧颖."开放教育与高职教育深度融合的可行性与实现途径分析——以贵州广播电视大学、贵州职业技术学院为例".贵州广播电视大学学报 28.01(2020):10-15.