基于网络的开放教育课程教学团队建设实践研究——以湖北分部“学前儿童心理健康教育”教学团队为例

	基于网络的开放教育课程教学团队建设实践研究——以湖北分部“学前儿童心理健康教育”教学团队为例
	郑春玲; 段珍兰
	2020-12-07
发表期刊	湖北广播电视大学学报
ISSN	1008-7427
卷号	40 期号:06 页码:3-8
摘要	构建基于国家开放大学学习网的教学团队是解决开放教育教师数量严重不足的理想途径。湖北分部"学前儿童心理健康教育"课程教学团队以促进学习者主动学习、提供远程优质的教学服务为指导思想,在理论上注重多维度的团队设计思路,在实践中探索提炼了因地制宜的团队教学模式,对学习考核方式进行改革,在师生总体满意度、教学核心指标等方面取得了突破性的进展,学生的课程参与度、考试合格率达到了近几年的最高值,突显了教学团队对开放教育质量提升的显著影响。
关键词	基于网络课程教学团队建设路径运行实践
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语种	中文
资助项目	湖北省现代远程教育研究会2019年度科学研究课题“‘基于网络的跨区域协作化运行模式’在开放教育教学团队中的实践研究”(hbyy201905)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/51630
专题	国家开放大学湖北分部
作者单位	湖北广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学湖北分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖北分部
推荐引用方式 GB/T 7714	郑春玲,段珍兰. 基于网络的开放教育课程教学团队建设实践研究——以湖北分部“学前儿童心理健康教育”教学团队为例[J]. 湖北广播电视大学学报,2020,40(06):3-8.
APA	郑春玲,&段珍兰.(2020).基于网络的开放教育课程教学团队建设实践研究——以湖北分部“学前儿童心理健康教育”教学团队为例.湖北广播电视大学学报,40(06),3-8.
MLA	郑春玲,et al."基于网络的开放教育课程教学团队建设实践研究——以湖北分部“学前儿童心理健康教育”教学团队为例".湖北广播电视大学学报 40.06(2020):3-8.