| 中职教育微课程探究 |
| 张怀峰
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| 2020-08-15
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| 发表期刊 | 吉林广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-7508
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| 卷号 | No.224期号:08页码:73-74 |
| 摘要 | 在我国,由于中职教育学生普遍基础较差,他们在认知能力、读写能力、注意力以及自控能力方面都相对较弱,所以中职教育教学工作有一定难度。随着现代信息技术的发展,微课程的应用和实践是提升中职教育教学质量的重要途径之一。本文针对中职教育的特点,阐述了微课程的特点和教学优势,探讨了当前中职教育微课程现状,提出了微课程的设计原则和实现途径。 |
| 关键词 | 中职教育
设计与实现
微课程应用
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/51839
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| 专题 | 国家开放大学吉林分部
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| 作者单位 | 吉林广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学吉林分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学吉林分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张怀峰. 中职教育微课程探究[J].
吉林广播电视大学学报,2020,No.224(08):73-74.
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| APA |
张怀峰.(2020).中职教育微课程探究.吉林广播电视大学学报,No.224(08),73-74.
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| MLA |
张怀峰."中职教育微课程探究".吉林广播电视大学学报 No.224.08(2020):73-74.
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