| “互联网+”时代大学英语教师专业发展探究——基于多模态教学模式的视角 |
| 胡江萍
|
| 2020-06-07
|
| 发表期刊 | 江西广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-3537
|
| 卷号 | 22期号:02页码:60-65 |
| 摘要 | 教师专业发展是一个持续的过程。在"互联网+"时代背景下,随着社会背景及信息技术的发展,引发了教学环境、教学模式的变革,并驱使教师改变传统的教学方式,教师专业发展不断重新定义并赋予了新的内涵,结合"互联网+"时代特点,分析国开江西分部英语教师专业发展的需求和态势,进而有针对性地提出了更新专业发展观念,树立终身学习思想;营造智慧学习环境,提升信息应用能力;构建教师学习共同体,开展科研项目研究;优化教材教学内容,注重课程思政渗透四条促进教师发展的具体实施路径。 |
| 关键词 | “互联网+”
大学英语教师
专业发展
多模态教学模式
|
| DOI | 10.13844/j.cnki.jxddxb.2020.02.011
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 资助项目 | 江西省高等学校教学改革研究项目（JXJG-18-100-3）;江西广播电视大学教学改革研究课题（JXDDJG-20-JWC-8）
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/51905
|
| 专题 | 国家开放大学江西分部
|
| 作者单位 | 江西广播电视大学
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学江西分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江西分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
胡江萍. “互联网+”时代大学英语教师专业发展探究——基于多模态教学模式的视角[J].
江西广播电视大学学报,2020,22(02):60-65.
|
| APA |
胡江萍.(2020).“互联网+”时代大学英语教师专业发展探究——基于多模态教学模式的视角.江西广播电视大学学报,22(02),60-65.
|
| MLA |
胡江萍."“互联网+”时代大学英语教师专业发展探究——基于多模态教学模式的视角".江西广播电视大学学报 22.02(2020):60-65.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论