| 高职教学中角色扮演案例分析法价值探析 |
| 黄嬿
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| 2020-12-30
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| 发表期刊 | 现代交际
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| ISSN | 1009-5349
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| 卷号 | No.542期号:24页码:156-158 |
| 摘要 | 创新高职课程教学方法,对提升高职教育质量有着尤为重要的意义。目前,案例分析法被普遍应用于高职课程教学过程中,然而,就实际教学实践情况而言,全过程案例分析法的实施难度较大,且学生主动参与的积极性不高。从学生的合作精神培育、学习主动性与积极性的提升和应用型人才培养三方面对角色扮演案例分析法在高职课程教学中的运用价值进行分析,并从精选更具吸引力的案例、重视组织过程、完善案例分析法的评价三方面提出了一些建议。 |
| 关键词 | 高职课程教学
角色扮演
案例分析法
情景教学
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/51907
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| 专题 | 国家开放大学江西分部
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| 作者单位 | 江西广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
黄嬿. 高职教学中角色扮演案例分析法价值探析[J].
现代交际,2020,No.542(24):156-158.
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| APA |
黄嬿.(2020).高职教学中角色扮演案例分析法价值探析.现代交际,No.542(24),156-158.
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| MLA |
黄嬿."高职教学中角色扮演案例分析法价值探析".现代交际 No.542.24(2020):156-158.
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