后现代主义视角下开放教育“管理学基础”课程教学体系设计
汤俊
2020-03-20
发表期刊科教文汇(中旬刊)
ISSN1672-7894
卷号No.488期号:08页码:103-104+182
摘要以后现代主义教育观为理论基础,针对目前开放教育“管理学基础”课程教学现状及存在的问题,结合开放教育学生学习需求多样化、生源差异化明显、工学矛盾较突出等特点,构建了一根主线、两个基础、三大课堂、四种能力的课程“1234”教学体系,详细阐述了“三大课堂”联动的课程教学模式内涵与措施。
关键词后现代主义 开放教育 管理学基础 教学体系
DOI10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.03.045
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语种中文
资助项目浙江广播电视大学2017年度科学研究课题(课题编号:XKT-17J04)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/51971
专题国家开放大学浙江分部
作者单位金华广播电视大学
第一作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
汤俊. 后现代主义视角下开放教育“管理学基础”课程教学体系设计[J]. 科教文汇(中旬刊),2020,No.488(08):103-104+182.
APA 汤俊.(2020).后现代主义视角下开放教育“管理学基础”课程教学体系设计.科教文汇(中旬刊),No.488(08),103-104+182.
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