基于翻转课堂的混合式教学在《基础会计》中的应用
杨浪萍1; 刘婷婷2
2020-01-25
发表期刊会计师
ISSN1672-6723
卷号No.329期号:02页码:67-68
摘要

"互联网+教育"时代已经悄悄到来,各类学校在教育教学过程中,开展各种新型教学模式的探索和实践。混合式教学是源于将时间和空间有机结合的新型模式,在翻转课堂的催化下,将这类模式用于课程教学中,可以较好的培养学生的自主学习能力、实践能力与交流合作能力。本文把翻转课堂下的混合式教学引入到中职《基础会计》的课堂教学中,通过"错账更正法"一节的教学实践与应用分析,研究这种模式在中职课堂的应用成效,并提出改进策略。

关键词翻转课堂 混合式教学 职校 基础会计
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语种中文
资助项目全国教育信息技术研究2018年课题项目“基于翻转课堂的混合式教学在《基础会计》课程中的应用”(课题编号:186140061) ; 浙江省三名工程建设项目“何湘娟大师工作室建设项目(2017年-2020年)”(立项文件:浙教职成〔2017〕17号)的阶段性成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/51994
专题国家开放大学浙江分部
作者单位1.金华广播电视大学;
2.南京浦口区中等专业学校
第一作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
杨浪萍,刘婷婷. 基于翻转课堂的混合式教学在《基础会计》中的应用[J]. 会计师,2020,No.329(02):67-68.
APA 杨浪萍,&刘婷婷.(2020).基于翻转课堂的混合式教学在《基础会计》中的应用.会计师,No.329(02),67-68.
MLA 杨浪萍,et al."基于翻转课堂的混合式教学在《基础会计》中的应用".会计师 No.329.02(2020):67-68.
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