基于微信公众平台构建自适应混合教学模式探索
杨洋1; 孙力娟2; 郭剑2
2020-01-17
发表期刊宁波教育学院学报
ISSN1009-2560
卷号21期号:06页码:3-5
摘要大数据时代已经来临,微信公众平台在教学中的应用使得学生随时随地学习成为可能。通过分析国内外混合教学模式的现状,设计基于微信公众平台的自适应混合教学模式为:教师搭建微信公众平台,提供多样化的教学方式,学生利用碎片化时间自适应选择学习资源。实施路径为:教师将教学设计课前预习、课堂教学和课后拓展三个阶段,并根据各阶段实施的要求,通过微信公众平台,按照不同阶段推送课程知识和学习任务,实现师生信息交流和实时反馈,教师根据学生的教学效果,完善教学设计。
关键词大数据 微信公众平台 自适应 混合教学模式
DOI10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.06.002
URL查看原文
语种中文
资助项目全国高等学校计算机教育研究会2018年度教育研究项目
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/52143
专题国家开放大学南京分部
作者单位1.南京城市职业学院南京广播电视大学工程与信息学院;
2.南京邮电大学计算机学院
第一作者单位国家开放大学南京分部
第一作者的第一单位国家开放大学南京分部
推荐引用方式
GB/T 7714
杨洋,孙力娟,郭剑. 基于微信公众平台构建自适应混合教学模式探索[J]. 宁波教育学院学报,2020,21(06):3-5.
APA 杨洋,孙力娟,&郭剑.(2020).基于微信公众平台构建自适应混合教学模式探索.宁波教育学院学报,21(06),3-5.
MLA 杨洋,et al."基于微信公众平台构建自适应混合教学模式探索".宁波教育学院学报 21.06(2020):3-5.
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