| 课程思政视域下的教育心理学课程设计——以“学习动机”为例 | |
| 李晓晨 | |
| 2020-08-14 | |
| 发表期刊 | 晋中学院学报
 |
| ISSN | 1673-1808 |
| 卷号 | 37期号:04页码:93-96 |
| 摘要 | 教育心理学是一门研究教与学的基本心理规律的学科,对我国高等教育的整体发展有着重要的实践指导意义。目前,教育心理学课程在对学生的实践指导和素质培养方面尚未达到理想的育人目标,因此引入课程思政教育尤为重要。 |
| 关键词 | 教育心理学 课程思政 融合学习动机 教学设计 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/52492 |
| 专题 | 国家开放大学山西分部 |
| 作者单位 | 山西广播电视大学人文与财经学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学山西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学山西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李晓晨. 课程思政视域下的教育心理学课程设计——以“学习动机”为例[J]. 晋中学院学报,2020,37(04):93-96. |
| APA | 李晓晨.(2020).课程思政视域下的教育心理学课程设计——以“学习动机”为例.晋中学院学报,37(04),93-96. |
| MLA | 李晓晨."课程思政视域下的教育心理学课程设计——以“学习动机”为例".晋中学院学报 37.04(2020):93-96. |
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