STEM教育理念下经济数学教学设计的思考与建议

doi:10.16227/j.cnki.tycs.2020.0111

	STEM教育理念下经济数学教学设计的思考与建议
	谭淇婧; 许宇翔; 曹婷
	2020-02-28
发表期刊	太原城市职业技术学院学报
ISSN	1673-0046
卷号	No.223 期号:02 页码:117-120
摘要	STEM教育理念是以学生为中心,以社会经济问题为驱动,利用学科之间的知识整合性在解决问题的过程中不断交流合作,从而提升学生的创新能力、实践能力、合作能力的一种教育模式。在这种理念的指导下,成人教育经济数学基础的教学设计应考虑社会需求、教学、学生、学科的现实情况,突出教学设计的科学性、实践性、发展性和融合性。在具体的实施操作中,一是要构建与学生专业相关的问题情境,二是利用现代媒体技术完成虚拟到现实的转换,三是搭建学生有效合作和交流的平台。
关键词	STEM教育理念经济数学教学设计
DOI	10.16227/j.cnki.tycs.2020.0111
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语种	中文
资助项目	四川电大农村区域经济与职业教育发展研究中心教改项目“信息化背景下职业教育智慧课堂教学模式探索”(项目编号：XMNJZJ2019003Y)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/52871
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	谭淇婧,许宇翔,曹婷. STEM教育理念下经济数学教学设计的思考与建议[J]. 太原城市职业技术学院学报,2020,No.223(02):117-120.
APA	谭淇婧,许宇翔,&曹婷.(2020).STEM教育理念下经济数学教学设计的思考与建议.太原城市职业技术学院学报,No.223(02),117-120.
MLA	谭淇婧,et al."STEM教育理念下经济数学教学设计的思考与建议".太原城市职业技术学院学报 No.223.02(2020):117-120.