远程开放背景下学前教育专业基层教学实施问题的质性分析

	远程开放背景下学前教育专业基层教学实施问题的质性分析
	衡若愚; 陈娟娟; 邵娟
	2020-06-20
发表期刊	湖北广播电视大学学报
ISSN	1008-7427
卷号	40 期号:03 页码:3-8
摘要	远程开放教育能否切实让基层学习者获取有用的知识是值得探究的问题。本研究以开放教育学前教育专业基层教学实施问题为切入点,采用质性研究方法,针对四川省内4所县级分校负责学前教育专业教学的教师开展调研。通过访谈发现基层教学面临着学生文化基础薄弱、学习目的功利性强;教学资源与学生实际需求相背离;面授教学实施难度大;教学实际效果差,学生很难学以致用等问题。针对上述问题,应在教学实施过程中,以实践取向变革考核内容;注重优质、实践性强的教学资源建构;基于移动学习变革教学方式;注重高质量、专业化的师资队伍建设。从根本上转变学历重于经验获取的观念,贯彻开放大学原本提倡的宽进严出要求。
关键词	远程开放教育学前教育专业教学实施质性分析
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语种	中文
资助项目	2018年国家开放大学一般科研课题“基于扎根理论的边远地区云教室有效教学影响因素研究”(G18A33101Y);2017年四川省教育厅人文社科重点项目“以学习者为中心的基层办学站点教学支持服务研究”(17SA0100);四川广播电视大学教改项目“基于云教室的开放教育有效教学模式研究”(XMWLJY2018002Y);四川广播电视大学重点教学改革项目“全实践理念下的学前教育专业课程设置研究”(XMKYV2016002Z)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/52910
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川广播电视大学教育学院
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	衡若愚,陈娟娟,邵娟. 远程开放背景下学前教育专业基层教学实施问题的质性分析[J]. 湖北广播电视大学学报,2020,40(03):3-8.
APA	衡若愚,陈娟娟,&邵娟.(2020).远程开放背景下学前教育专业基层教学实施问题的质性分析.湖北广播电视大学学报,40(03),3-8.
MLA	衡若愚,et al."远程开放背景下学前教育专业基层教学实施问题的质性分析".湖北广播电视大学学报 40.03(2020):3-8.