“拆书”:开放教育辅导教师的教学职责——以开放教育《学前教育学》课程为例

	“拆书”:开放教育辅导教师的教学职责——以开放教育《学前教育学》课程为例
	蔡静
	2020-02-15
发表期刊	甘肃广播电视大学学报
ISSN	1008-4630
卷号	30 期号:01 页码:80-84
摘要	为解决碎片化时代人们没有时间深入阅读的问题,"拆书"这种成人阅读方式和学习方法应运而生,并由此催生了"拆书家"职业。开放教育辅导教师的教学职责和"拆书家"存在的背景、起点和目的基本一致。开放教育辅导教师将课程拆解为"1+N+X",即1张"学习地图"、N个知识点和X项学习成果,可在一定程度上缓解开放教育学生缺乏自主学习习惯和能力、面授辅导到课率低、网上学习参与度不高的现状。"拆书"(课程)的前提是顺应碎片化时代的需求,辅导教师要善于利用各种工具,从个性化学习的角度完善知识点和学习成果的分层设计。
关键词	开放教育教师教学职责 “拆书” 课程
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语种	中文
资助项目	2018年浙江省现代远程教育学会重点课题“国开学习网个性化学习的教学模式构建——来自基层电大的实践”(DES-18Z13)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/52972
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	台州广播电视大学开放学院
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	蔡静. “拆书”:开放教育辅导教师的教学职责——以开放教育《学前教育学》课程为例[J]. 甘肃广播电视大学学报,2020,30(01):80-84.
APA	蔡静.(2020).“拆书”:开放教育辅导教师的教学职责——以开放教育《学前教育学》课程为例.甘肃广播电视大学学报,30(01),80-84.
MLA	蔡静."“拆书”:开放教育辅导教师的教学职责——以开放教育《学前教育学》课程为例".甘肃广播电视大学学报 30.01(2020):80-84.