“课程思政”的价值审视与内在机理——以“两区”建设背景下的地方高校为视角

doi:10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.02.322

	“课程思政”的价值审视与内在机理——以“两区”建设背景下的地方高校为视角
	曹一宁; 杨春华
	2020-02-25
发表期刊	法制与社会
ISSN	1009-0592
期号	06 页码:187-188+205
摘要	在观念层面上"课程思政"是理念,在实践层面,"课程思政"可视为综合的隐性思想政治教育载体,其以课程为平台,融汇贯通各类载体功能,实现教育共同体和整体教育场域的形成。"课程思政"被提出,既是基于意识形态教育的复杂性,又是中国传统教育理念的自然延续,此二者构成了"课程思政"实施的内在机理。地方高校结合区域特点,以"课程思政"的内在机理为逻辑,将本土元素融入学校育人体系,不仅符合高校立德树人的本质要求,也契合地方经济社会发展的需求,有助于地方精神文化的普及和推广。
关键词	“课程思政” 价值审视内在机理地方高校
DOI	10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.02.322
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语种	中文
资助项目	温州市社科联科学规划课题阶段成果（项目号：19wsk243）,项目名称：“两区”建设背景下温州精神与“课程思政”的融合创新研究
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/53058
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	温州广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	曹一宁,杨春华. “课程思政”的价值审视与内在机理——以“两区”建设背景下的地方高校为视角[J]. 法制与社会,2020(06):187-188+205.
APA	曹一宁,&杨春华.(2020).“课程思政”的价值审视与内在机理——以“两区”建设背景下的地方高校为视角.法制与社会(06),187-188+205.
MLA	曹一宁,et al."“课程思政”的价值审视与内在机理——以“两区”建设背景下的地方高校为视角".法制与社会 .06(2020):187-188+205.