高校理工科课程思政教育的路径与创新探索——以“粮食微生物学”课程为例

	高校理工科课程思政教育的路径与创新探索——以“粮食微生物学”课程为例
	易卓
	2020-12-20
发表期刊	农村经济与科技
ISSN	1007-7103
卷号	31 期号:23 页码:319-321
摘要	思想政治教育是中国高等教育提高人才培养质量的关键一环。以高校理工科课程"粮食微生物学"为研究对象,进行了课程思政方案设计,分析了思政元素与课程内容的切入点,探讨了"粮食微生物学"课程融合思政教育的实施路径,包括坚守专业定位;胸怀"大思政"格局和视野;注重"自然融合"和"水乳交融";注重挖掘与专业知识相关的历史和人物的示范教育作用;注重学以致用,引导学生在实践中落实"思政教育"等。对专业课程融合思政教育进行了创新探索,包括借助微信公众平台,实施"课堂教学+在线课程+平台"三维一体思政教育;探索结构式教学,增加专业课程思政教育考核,从而为国家培养德才兼备、全面发展的高素质人才。
关键词	理工科思政教育粮食微生物学高等教育
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语种	中文
资助项目	湖南省教育科学“十三五”规划2019年度青年资助课题“基于微信公众平台的湖南省农民大学生在线移动学习探究”（课题编号：XJK19QCR001）的阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/53267
专题	国家开放大学湖南分部
作者单位	益阳广播电视大学开放教育学院
第一作者单位	国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	易卓. 高校理工科课程思政教育的路径与创新探索——以“粮食微生物学”课程为例[J]. 农村经济与科技,2020,31(23):319-321.
APA	易卓.(2020).高校理工科课程思政教育的路径与创新探索——以“粮食微生物学”课程为例.农村经济与科技,31(23),319-321.
MLA	易卓."高校理工科课程思政教育的路径与创新探索——以“粮食微生物学”课程为例".农村经济与科技 31.23(2020):319-321.