开放教育学生心理健康状况及干预策略
赵彭
2020-07-30
发表期刊岳阳职业技术学院学报
ISSN1672-738X
卷号35期号:04页码:52-56
摘要开放教育学生的心理健康水平直接关系到其成才与成人,直接影响开放教育人才培养质量。本研究采用SCL-90精神症状自评量表,通过问卷星网络调查方式,对湖南广播电视大学开放教育496名学生心理健康状况进行调查。结果显示,近20%的学生存在心理问题,集中表现在身心倦怠、孤独感强、内心自卑、焦虑恐惧和情绪急躁五个方面。开放教育应采取营造良好工作氛围、加强教师队伍建设、优化教育途径等干预策略,为优化学生心理健康提供积极条件。
关键词开放教育 心理健康 干预策略
DOI10.13947/j.cnki.yyzyxb.2020.04.013
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语种中文
资助项目湖南广播电视大学2015年度一般课题“开放教育学生心理健康状况及干预方式研究”(XDK2015-C-6)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/53286
专题国家开放大学湖南分部
作者单位岳阳广播电视大学教师发展中心
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
赵彭. 开放教育学生心理健康状况及干预策略[J]. 岳阳职业技术学院学报,2020,35(04):52-56.
APA 赵彭.(2020).开放教育学生心理健康状况及干预策略.岳阳职业技术学院学报,35(04),52-56.
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