| “教育的后现代转向”视域下开放大学的发展进路 |
| 陈媛
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| 2020-11-05
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| 发表期刊 | 成人教育
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| ISSN | 1001-8794
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| 卷号 | 40期号:11页码:17-24 |
| 摘要 | 后现代主义强调教育对社会承担的责任以及对生命的理性关怀,这也深刻地阐释了开放大学建设的逻辑基点和深层目标定位——后现代属性。开放大学是具有后现代价值理性的教育形式,它与终身教育体系协同发展,反映出教育后现代转向的态势。但在一定程度上脱离了当前社会的发展实际,形成了开放大学建设的现实性困境。开放大学如何从现有的体制形式渐进发展,过渡到未来的教育形态,弥合发展过程中落差,需要我们以后现代的教育观来加以审视,形成基于标准—平台—枢纽的生态治理架构,不断推动开放大学走向全新的具有后现代范式的远程教育。 |
| 关键词 | 教育的后现代转向
开放大学
终身教育
教育生态
学习型社会
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 国家开放大学2018年规划课题“新时代开放大学视域下的教师转型研究:逻辑基点与目标定位”,课题编号为G18A1601Y;2015年度高校国内访问学者专业方法项目“面向信息化的卓越全科小学教师的学习成长机制及培养路径”,项目编号为2015高-68
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/53341
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| 专题 | 国家开放大学浙江分部
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| 作者单位 | 浙江广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
陈媛. “教育的后现代转向”视域下开放大学的发展进路[J].
成人教育,2020,40(11):17-24.
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| APA |
陈媛.(2020).“教育的后现代转向”视域下开放大学的发展进路.成人教育,40(11),17-24.
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| MLA |
陈媛."“教育的后现代转向”视域下开放大学的发展进路".成人教育 40.11(2020):17-24.
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