O2O迭代式项目学习的设计与应用——基于首要教学原理视角

doi:10.13541/j.cnki.chinade.2020.04.005

	O2O迭代式项目学习的设计与应用——基于首要教学原理视角
	熊邦忠 1; 张希明 2
	2020-04-20
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	41 期号:04 页码:36-42+57+76-77
摘要	针对传统项目学习存在周期长、自由度大等问题,O2O迭代式项目学习引入了"O2O迭代"为新型学习脚手架。它将复杂项目分解成前后知识相关的多个功能小项目,串接起线上线下的迭代学习和知识运用,螺旋式发展学习者融合知识解决复杂项目问题的能力。以首要教学原理为处方科学指导,它聚焦复杂项目增量式的解决,在O2O空间环境和协同机制的配合下,通过"结构、指导、辅导和反思"的过程,衔接"教与学"成为统一整体,服务于学习者在线上"需要知道"和线下"需要做"之间反复迭代的学习。在以开放教育"信息技术应用"课程为应用案例的实证研究中,样本统计显示,它能尽早发现和控制项目学习的过程变异,促进学习最终成果的绩效交付,一定程度上解决了传统项目学习容易遭遇过程障碍的难题。
关键词	项目学习项目迭代 O2O 首要教学原理学习设计绩效交付开放教育
DOI	10.13541/j.cnki.chinade.2020.04.005
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收录类别	北大核心 ; CSSCI ; AMI
语种	中文
资助项目	全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题“微项目学习的移动微信技术研究及应用”(编号：146222257);国家开放大学科研重点课题“基于微信公众平台的微项目学习模式设计与开发——以《计算机应用基础》课程为例”(编号：G14A1602Z);浙江省教育厅高师专业发展项目“基于移动社交网络融合的O2O项目学习设计与应用”(编号：FX2016051)的研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/53412
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	1.浙江广播电视大学玉环学院信息科研处; 2.浙江广播电视大学玉环学院学历教育处
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	熊邦忠,张希明. O2O迭代式项目学习的设计与应用——基于首要教学原理视角[J]. 中国远程教育,2020,41(04):36-42+57+76-77.
APA	熊邦忠,&张希明.(2020).O2O迭代式项目学习的设计与应用——基于首要教学原理视角.中国远程教育,41(04),36-42+57+76-77.
MLA	熊邦忠,et al."O2O迭代式项目学习的设计与应用——基于首要教学原理视角".中国远程教育 41.04(2020):36-42+57+76-77.