基于生态教育理念的高职分析化学教学设计与实践
蔡晶
2018-09-18
发表期刊化学教育(中英文)
ISSN1003-3807
卷号39期号:18页码:56-59
摘要针对当前高职分析化学"保姆式"教学模式、学生学习无积极性等问题,依据生态教育理念,以酸碱滴定实验内容为例,从课前准备,课中渗透生态思想,课后学生反思、自查和总结等3个方面进行教学设计,并运用于实践教学中,提升了学生的实验兴趣和应用创新能力,培养了学生的工作责任心,实现了真正的和谐生态课堂。
关键词生态教育 分析化学 教学设计
DOI10.13884/j.1003-3807hxjy.2016110036
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收录类别北大核心
语种中文
资助项目金华市现代远程教育学会2016立项课题:基于生态课堂的高职分析化学实验教学改革实践研究(JYJ1615)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/53574
专题国家开放大学浙江分部
通讯作者蔡晶
作者单位金华广播电视大学
第一作者单位国家开放大学浙江分部
通讯作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
蔡晶. 基于生态教育理念的高职分析化学教学设计与实践[J]. 化学教育(中英文),2018,39(18):56-59.
APA 蔡晶.(2018).基于生态教育理念的高职分析化学教学设计与实践.化学教育(中英文),39(18),56-59.
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