国家开放大学学习中心准入与退出机制的价值再认及构建
郭贇嘉1; 闫建璋2
2018-12-29
发表期刊成人教育
ISSN1001-8794
卷号39期号:01页码:38-43
摘要国家开放大学是对广播电视大学的继承与发展,开放大学学习中心(教学点)的准入和退出机制经历了摸索、确立和发展三个阶段。在开放大学发展的关键时期,重建开放大学学习中心准入和退出机制,是提升开放大学办学质量、消除学习中心准入和退出机制弊端、改进学习中心内部管理的现实需要。开放大学学习中心准入和退出机制的重建思路包括:开展定期的评估工作,建立退出预警机制,明确实施主体、评估人员、构建原则。在标准与程序方面,要构建合理的评估指标体系,完善准入程序,规范退出程序,妥善处理善后工作。
关键词学习中心 准入与退出机制 评估指标 准入程序
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收录类别北大核心
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/54169
专题国家开放大学山西分部
作者单位1.山西广播电视大学阳泉分校;
2.山西师范大学教师教育学院
第一作者单位国家开放大学山西分部
第一作者的第一单位国家开放大学山西分部
推荐引用方式
GB/T 7714
郭贇嘉,闫建璋. 国家开放大学学习中心准入与退出机制的价值再认及构建[J]. 成人教育,2018,39(01):38-43.
APA 郭贇嘉,&闫建璋.(2018).国家开放大学学习中心准入与退出机制的价值再认及构建.成人教育,39(01),38-43.
MLA 郭贇嘉,et al."国家开放大学学习中心准入与退出机制的价值再认及构建".成人教育 39.01(2018):38-43.
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