| 社区教育智库的内涵、研究内容与运行情境——以太原市为例 | |
| 黄东升 | |
| 2018-12-20 | |
| 发表期刊 | 开封教育学院学报
 |
| ISSN | 1008-9640 |
| 卷号 | 38期号:12页码:280-282 |
| 摘要 | 社区教育智库作为一种新型的智库形式,是伴随社区教育的发展而兴起的,从国内情况来看,多数尚处于实践探索阶段。本文以太原市为实例,从内涵、研究内容以及运行情境等方面,就太原市在市级社区教育智库建设方面做出的探索进行分析。 |
| 关键词 | 社区教育 社区教育智库 情境 一体化 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 国家开放大学科研课题“社区教育智库研究”(课题编号:G14A040W);山西广播电视大学科研课题“社区教育智库研究”(课题编号:SXKT201606);山西省软科学课题“山西科技智库的培育与发展研究”(课题编号:2016041005-3) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/54327 |
| 专题 | 国家开放大学山西分部 |
| 作者单位 | 太原广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学山西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学山西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 黄东升. 社区教育智库的内涵、研究内容与运行情境——以太原市为例[J]. 开封教育学院学报,2018,38(12):280-282. |
| APA | 黄东升.(2018).社区教育智库的内涵、研究内容与运行情境——以太原市为例.开封教育学院学报,38(12),280-282. |
| MLA | 黄东升."社区教育智库的内涵、研究内容与运行情境——以太原市为例".开封教育学院学报 38.12(2018):280-282. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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