| 基于突变级数理论的远程教育教师教学绩效评价方法研究 | |
| 孔令军 | |
| 2018-09-17 | |
| 发表期刊 | 微型电脑应用
 |
| ISSN | 1007-757X |
| 卷号 | 34期号:09页码:29-31 |
| 摘要 | 远程教育的价值主要体现在满足学习者个性化学习需求、支撑学习型社会目标的实现、夯实教育公平社会实践基础等方面。以高校教师远程教育教学绩效评价问题为研究对象,结合远程教育绩效评价指标模糊性的特点,将突变级数理论方法引入远程教育绩效评价中,进一步丰富高校教师远程教育教学绩效评价方法。认为提高远程教育教学绩效,应建立远程教育激励性机制、发展远程教育社会化主体、建立学分间交互认定机制。 |
| 关键词 | 教学绩效 远程教育 政策建议 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2015年陕西省教育厅重点科学研究项目(15JZ011) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/54497 |
| 专题 | 国家开放大学陕西分部 |
| 作者单位 | 陕西省远程教育研究中心陕西广播电视大学资源建设中心 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 孔令军. 基于突变级数理论的远程教育教师教学绩效评价方法研究[J]. 微型电脑应用,2018,34(09):29-31. |
| APA | 孔令军.(2018).基于突变级数理论的远程教育教师教学绩效评价方法研究.微型电脑应用,34(09),29-31. |
| MLA | 孔令军."基于突变级数理论的远程教育教师教学绩效评价方法研究".微型电脑应用 34.09(2018):29-31. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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