| 以提高教学实效为导向的应用写作教学路径探析 |
| 李元凤
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| 2018-03-01
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| 发表期刊 | 新疆广播电视大学学报
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| ISSN | 2095-2120
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| 卷号 | 21期号:01页码:49-52 |
| 摘要 | 应用写作课程具有很强的实用性和实践性。应用写作本身规范性、程式性强,缺乏生动性和趣味性,在教学上不能一味恪守理论讲解+阅读例文+写作练习的陈旧的模式,而要以提高教学实效为导向,积极尝试和探索灵活多样、新颖有效的教学方法,善于总结规律,化繁为简,以讲为导,以例为鉴,以写为主,切实提高学生的应用写作水平。 |
| 关键词 | 应用写作
有效方法
例文
探析
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/54762
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| 专题 | 国家开放大学新疆分部
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| 作者单位 | 克拉玛依广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学新疆分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学新疆分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
李元凤. 以提高教学实效为导向的应用写作教学路径探析[J].
新疆广播电视大学学报,2018,21(01):49-52.
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| APA |
李元凤.(2018).以提高教学实效为导向的应用写作教学路径探析.新疆广播电视大学学报,21(01),49-52.
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| MLA |
李元凤."以提高教学实效为导向的应用写作教学路径探析".新疆广播电视大学学报 21.01(2018):49-52.
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