远程教育质量保障理论与实践互动机制建构
蔺艳娥1; 王慧茵2
2018-03-15
发表期刊陕西广播电视大学学报
ISSN1008-4649
卷号20期号:01页码:8-11+34
摘要远程教育质量保障理论与实践良性互动有助于提升远程教育质量。现代系统论认为,系统无处不在。据此,远程教育质量保障理论与实践形成一个互动系统。其中,远程教育质量保障理论及其主体、远程教育质量保障实践及其主体是系统构成件,教育中介是联系远程教育质量保障理论及实践的连接件。系统各要素充分发展、有机配合,远程教育质量保障理论主体与实践主体达成理解与对话,最终才能促使远程教育质量保障理论与实践双向转化,形成良性互动机制。
关键词远程教育质量保障理论 远程教育质量保障实践 系统论 互动
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语种中文
资助项目陕西广播电视大学2017年科研课题“系统论视域下现代远程教育质量保障理论与实践研究”(课题编号:17D-04-B10)阶段性成果之一
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/54845
专题国家开放大学陕西分部
作者单位1.陕西广播电视大学学分银行;
2.陕西广播电视大学合作办学与实践教学处
第一作者单位国家开放大学陕西分部
第一作者的第一单位国家开放大学陕西分部
推荐引用方式
GB/T 7714
蔺艳娥,王慧茵. 远程教育质量保障理论与实践互动机制建构[J]. 陕西广播电视大学学报,2018,20(01):8-11+34.
APA 蔺艳娥,&王慧茵.(2018).远程教育质量保障理论与实践互动机制建构.陕西广播电视大学学报,20(01),8-11+34.
MLA 蔺艳娥,et al."远程教育质量保障理论与实践互动机制建构".陕西广播电视大学学报 20.01(2018):8-11+34.
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