MOOC浪潮下开放大学在线课程的发展路径研究

	MOOC浪潮下开放大学在线课程的发展路径研究
	刘选
	2018-08-25
发表期刊	当代继续教育
ISSN	2095-5510
卷号	36 期号:04 页码:67-73
摘要	MOOC作为技术、教育和商业协力发展的时代产物,对教育领域形成一股改革推动浪潮。MOOC在本质上是缘起于终身教育理念、继开放教育资源运动之后在线课程的又一次深化发展,并由此推动在线教学由"资源开放"走向"学习过程开放"。对于以实施"资源+网络+辅导"为基本模式的开放大学而言,MOOC并不是新奇的事物。MOOC所具有的大规模、开放、在线等基本特征,以及所具有的主要教学要素和运行机制,在开放大学的学习模式中同样存在,而且开放大学课程结构系统性、资源内容多样性、学习支持服务持续性、学习有效性等方面远远优于MOOC。然而MOOC发展中仍然涌现出诸多值得开放大学借鉴的经验和价值,尤其体现在:在发展理念上,开放大学应借鉴MOOC促进教育更加开放、共享、公平、公正的理念;在资源建设上,开放大学应从盲目重视数量向切实重视质量转变,借鉴MOOC的课程资源组织和建设模式;在平台优化上,开放大学应更加重视教学平台的互操作、简易化和人性化;在教学改革上,开放大学应借势后MOOC时期的发展经验切实提高在线学习的质量;在数据应用上,开放大学应该充分应用教育大数据来科学引导教学、管理和决策。
关键词	MOOC 在线课程发展路径开放大学
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语种	中文
资助项目	四川省教育厅2018年度人文社科重点项目“数据科学视角下教育实证研究路径探析”(编号:18SA0152);四川省教育厅2018年度人文社科重点项目“基于NDI的虚拟现实技术在数字资源开发中的应用研究”(编号18SA0158);四川省教育厅2018年度人文社科重点项目“在线教育思维可视化的实现路径研究”(项目编号18SA0161)的阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/55000
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	刘选. MOOC浪潮下开放大学在线课程的发展路径研究[J]. 当代继续教育,2018,36(04):67-73.
APA	刘选.(2018).MOOC浪潮下开放大学在线课程的发展路径研究.当代继续教育,36(04),67-73.
MLA	刘选."MOOC浪潮下开放大学在线课程的发展路径研究".当代继续教育 36.04(2018):67-73.