| 终身学习视野下的学习者权利认知 | |
| 彭刚 | |
| 2018-04-01 | |
| 发表期刊 | 终身教育研究
 |
| ISSN | 2096-2843 |
| 卷号 | 29期号:02页码:19-23 |
| 摘要 | 学习型社会的构建过程中需关注学习主体(学习者)对学习活动权利化的意识认知,其中尤为重要的是诸意识中所处基础性的权利认知。权利认知体现出二维性的特点,即关于客体的有益性和权利性的理解和感知。学习权的实现基础来自自我权利的认知及意识的觉醒,只有首先解决好学习者基于学习活动的权利认知,制度引导、体系构建等外因才能发挥实效性作用,我们所倡导的学习型社会才能得以顺畅培育并最终生成。 |
| 关键词 | 终身学习 学习型社会 学习者 权利认知 |
| DOI | 10.13425/j.cnki.jjou.2018.02.003 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/55231 |
| 专题 | 国家开放大学陕西分部 |
| 作者单位 | 陕西广播电视大学思政教学部 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 彭刚. 终身学习视野下的学习者权利认知[J]. 终身教育研究,2018,29(02):19-23. |
| APA | 彭刚.(2018).终身学习视野下的学习者权利认知.终身教育研究,29(02),19-23. |
| MLA | 彭刚."终身学习视野下的学习者权利认知".终身教育研究 29.02(2018):19-23. |
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