大数据背景下高校图书馆的MOOC服务模式研究
宋馥莉1; 鲁明1; 缪宁2; 杨麒麟2
2018-06-15
发表期刊河南财政税务高等专科学校学报
ISSN1008-5793
卷号32期号:03页码:93-95
摘要MOOC的出现及大数据时代的到来,为高校图书馆转变服务职能及服务模式提供了一个契机。图书馆利用云计算整合课程资源,运用大数据关联分析提炼出新型课程,建立基于MOOC学习模式的图书馆第二课堂的学习服务支撑模式。同时,图书馆MOOC第二课堂的长效、可持续发展,要求高校图书馆不断更新信息技术;要求图书馆工作人员主动参与版权的讨论及知识产权服务,参与学习者的学习科研全过程,提供针对性更强的信息导航和学科服务;要求学习者具有更高的学习主动性。
关键词高校图书馆 MOOC 学习支撑服务 服务模式 服务效能
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语种中文
资助项目河南省教育厅人文社会科学研究一般项目(2017-ZZJH-112);河南省教育科学十三五规划课题([2017]-JKGHYB-0106)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/55393
专题国家开放大学河南分部
作者单位1.河南广播电视大学财会金融学院;
2.天津财经大学珠江学院信息科学与技术系
第一作者单位国家开放大学河南分部
第一作者的第一单位国家开放大学河南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
宋馥莉,鲁明,缪宁,等. 大数据背景下高校图书馆的MOOC服务模式研究[J]. 河南财政税务高等专科学校学报,2018,32(03):93-95.
APA 宋馥莉,鲁明,缪宁,&杨麒麟.(2018).大数据背景下高校图书馆的MOOC服务模式研究.河南财政税务高等专科学校学报,32(03),93-95.
MLA 宋馥莉,et al."大数据背景下高校图书馆的MOOC服务模式研究".河南财政税务高等专科学校学报 32.03(2018):93-95.
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