共生论视域下远程教育与职业教育融合的现状、困境及治理出路

	共生论视域下远程教育与职业教育融合的现状、困境及治理出路
	宋璞 1; 申小芳 2
	2018-01-09
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	38 期号:01 页码:18-22
摘要	远程教育与职业教育的融合具有其合法性,但学界对两者关系的认识仍然无法摆脱传统中心论的倾向,难以转向共生论的研究范式。目前两者的融合处于"嫁接"融合的浅层次阶段,导致该现象的原因主要是对两者融合关系的认识存在误区、各主体间缺乏理解沟通、合作深度较低。两者的融合共生发展,应以平等互惠为前提、以人才培养为核心驱动、以法律为保障,需要建立科学合理的质量保障体系。
关键词	远程教育职业教育共生论
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	2016年贵州省高校人文社会科学研究自筹经费项目“职业教育校企合作法律保障研究”,项目编号为2016ZC029,主持人:宋璞;2016年贵州省高校人文社会科学研究基地项目“远程开放教育与职业教育深度融合研究”,项目编号为2016JD099,主持人:申小芳
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/55397
专题	国家开放大学贵州分部
作者单位	1.贵阳幼儿师范高等专科学校; 2.贵州广播电视大学
推荐引用方式 GB/T 7714	宋璞,申小芳. 共生论视域下远程教育与职业教育融合的现状、困境及治理出路[J]. 成人教育,2018,38(01):18-22.
APA	宋璞,&申小芳.(2018).共生论视域下远程教育与职业教育融合的现状、困境及治理出路.成人教育,38(01),18-22.
MLA	宋璞,et al."共生论视域下远程教育与职业教育融合的现状、困境及治理出路".成人教育 38.01(2018):18-22.