| 基于对话理念下的中职数学教学分析 |
| 王丽琴
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| 2018-05-15
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| 发表期刊 | 科教导刊(中旬刊)
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| ISSN | 1674-6813
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| 卷号 | No.338期号:14页码:118-119 |
| 摘要 | 中职数学作为一门基础课,不仅仅只是为了让学生掌握实用的数学工具,也是培养学生逻辑思维、创新能力的重要渠道。然而由于中职学生的特殊性,当前中职数学课堂教学陷入了一潭死水般的困境。为改变中职数学课堂的现状,本文以《角的概念推广》为例,研究了对话理念下的课堂提问和课堂倾听应该具备的性质和特点,并提出了基于对话理念下的数学教学设计的重点。 |
| 关键词 | 对话
课堂提问
课堂倾听
教学设计
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| DOI | 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.05.054
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/55694
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| 专题 | 国家开放大学福建分部
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| 作者单位 | 福建广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学福建分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学福建分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
王丽琴. 基于对话理念下的中职数学教学分析[J].
科教导刊(中旬刊),2018,No.338(14):118-119.
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| APA |
王丽琴.(2018).基于对话理念下的中职数学教学分析.科教导刊(中旬刊),No.338(14),118-119.
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| MLA |
王丽琴."基于对话理念下的中职数学教学分析".科教导刊(中旬刊) No.338.14(2018):118-119.
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