| 特殊教育培训学分制度的可行性分析 |
| 王彤梅
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| 2018-09-25
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| 发表期刊 | 山西广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-8350
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| 卷号 | 23期号:03页码:8-13 |
| 摘要 | 在国际融合教育大发展的背景下,越来越多的特殊儿童将进入到普通学校进行随班就读学习,因此要求普通学校的学科教师和教学管理人员要学习和了解特殊教育的相关知识,掌握一定的特殊教育技能和方法,才能胜任融合教育背景下特殊儿童的教育。目前义务教育阶段的普通学校教师队伍,短期内学习和掌握特殊教育相关知识的有效方法,是在国家开放大学远程平台上学习特殊教育的相关课程和知识,这是特殊教育非学历大面积培训的有效途径,具有可行性。 |
| 关键词 | 融合教育
学分制度
特殊教育课程
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/55777
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| 专题 | 国家开放大学山西分部
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| 作者单位 | 山西广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学山西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学山西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
王彤梅. 特殊教育培训学分制度的可行性分析[J].
山西广播电视大学学报,2018,23(03):8-13.
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| APA |
王彤梅.(2018).特殊教育培训学分制度的可行性分析.山西广播电视大学学报,23(03),8-13.
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| MLA |
王彤梅."特殊教育培训学分制度的可行性分析".山西广播电视大学学报 23.03(2018):8-13.
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