| 色彩教学实施策略的研究——以青少年“转型期”为例 |
| 杨明倩; 鲁朋举
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| 2018-11-15
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| 发表期刊 | 吉林省教育学院学报
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| ISSN | 1671-1580
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| 卷号 | 34期号:11页码:85-87 |
| 摘要 | 青少年的艺术发展,应视为个体身心素质继续发展的过程。青少年美术教育的目的是以素质教育为准则,全面体现美术教育的价值取向。本文以色彩教学实施策略为研究对象,探索怎样将青少年"转型期"的美术课程设计得更加合理,达到帮助青少年顺利转型的目的。 |
| 关键词 | 转型期
教学
色彩
青少年
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| DOI | 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.11.025
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 四川省教育厅2018年一般科研项目“青少年‘转型期’的美术教育研究”(项目编号:18SB0416)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/56226
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| 专题 | 国家开放大学四川分部
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| 作者单位 | 四川广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学四川分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学四川分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
杨明倩,鲁朋举. 色彩教学实施策略的研究——以青少年“转型期”为例[J].
吉林省教育学院学报,2018,34(11):85-87.
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| APA |
杨明倩,&鲁朋举.(2018).色彩教学实施策略的研究——以青少年“转型期”为例.吉林省教育学院学报,34(11),85-87.
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| MLA |
杨明倩,et al."色彩教学实施策略的研究——以青少年“转型期”为例".吉林省教育学院学报 34.11(2018):85-87.
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