| 基于多元化学习需求的社区教育专职工作者能力建设研究 |
| 袁凤燕
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| 2018-02-25
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| 发表期刊 | 当代继续教育
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| ISSN | 2095-5510
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| 卷号 | 36期号:01页码:33-38 |
| 摘要 | 社区教育项目开展要以学习者为中心,以学习者的学习需求为导向,为社区内不同年龄层次、不同文化程度、不同收入水平的居民提供多元化的教育服务,这对社区教育专职工作者的专业化能力与素养提出了更高的要求。在"多元化"学习需求的背景下,基于社区教育项目开展流程分析专职社区教育工作者承担的"挖宝人"、"设计师"、"管理员"、"研究者"等角色任务,提出服务理念宣传、专业化培训、工作资格认证、专业学科开设、职称评聘等提升社区教育专职工作者专业化水平的策略。 |
| 关键词 | 社区教育
学习需求
多元化
专职工作者
专业化
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2016年度浙江省社区教育规划课题“基层社区教育专职工作者能力建设研究”(编号:SQ16y07);2017年度嘉兴市社科研究入围课题“基于多元化学习需求的社区教育专职工作者能力建设研究”;浙江广播电视大学资助项目“学习型城市建设研究团队”(编号:XKYCX-1603)的阶段性研究成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/56379
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| 专题 | 国家开放大学浙江分部
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| 作者单位 | 浙江广播电视大学平湖学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
袁凤燕. 基于多元化学习需求的社区教育专职工作者能力建设研究[J].
当代继续教育,2018,36(01):33-38.
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| APA |
袁凤燕.(2018).基于多元化学习需求的社区教育专职工作者能力建设研究.当代继续教育,36(01),33-38.
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| MLA |
袁凤燕."基于多元化学习需求的社区教育专职工作者能力建设研究".当代继续教育 36.01(2018):33-38.
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