创客教育活动设计与应用——以成都市泡桐树小学“玩转数学”创客课程为例

	创客教育活动设计与应用——以成都市泡桐树小学“玩转数学”创客课程为例
	周利平 1; 魏仕贵 2; 邓丽萍 2; 杨怡 2; 朱丹 2
	2018-10-10
发表期刊	广西教育学院学报
ISSN	1006-9410
卷号	No.157 期号:05 页码:197-202
摘要	当前我国中小学创客教育多围绕科学课开展,且理论研究多于创客课题设计与实践。本文以杜威"做中学"理论为基础,提出了创客教育活动由"探讨"、"实践"和"评价"三要素构成。同时,以成都市泡桐树小学"玩转数学"创客课程为例,具体实践了以上三阶段的创客教育活动,并对该课程为期三年的实践进行了详尽的经验总结,认为"玩转数学"创客课程能够改变学习方式培养合作能力、改变教学方式培养问题解决能力、改革教学内容培养创新能力、融合学科界限培养科学素养。
关键词	创客教育小学数学活动设计创新能力科学素养 STEAM
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语种	中文
资助项目	成都市泡桐树小学科研课题“玩转数学——活动教学实践思考”的成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/56777
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	1.四川广播电视大学; 2.成都市泡桐树小学
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	周利平,魏仕贵,邓丽萍,等. 创客教育活动设计与应用——以成都市泡桐树小学“玩转数学”创客课程为例[J]. 广西教育学院学报,2018,No.157(05):197-202.
APA	周利平,魏仕贵,邓丽萍,杨怡,&朱丹.(2018).创客教育活动设计与应用——以成都市泡桐树小学“玩转数学”创客课程为例.广西教育学院学报,No.157(05),197-202.
MLA	周利平,et al."创客教育活动设计与应用——以成都市泡桐树小学“玩转数学”创客课程为例".广西教育学院学报 No.157.05(2018):197-202.