变化中的学生媒体使用模式:来自德国的调查结果
奥拉夫·扎瓦克奇-里克特1; 卡莱娜·克雷默2; 肖俊洪3
2017-04-20
发表期刊中国远程教育
ISSN1009-458X
卷号No.509期号:06页码:5-16+22+79
摘要3,666名德国大学生分别在2012年(N=2,339)和2015年(N=1,327)参加旨在了解传统和所谓非传统学生媒体使用模式的调查。他们提供了自己拥有或可以使用的数字设备的情况以及在学习过程使用媒体、e-learning工具和服务的情况。数字媒体和教育技术的发展是高等教育一个充满活力的领域,因此本研究特别关注2012-2015年间媒体使用行为的变化,采用潜在类别分析法分析学生反馈,并据此建立媒体使用模式分类系统。研究发现了四种媒体使用模式:娱乐型用户、外围用户、高级用户和工具型用户。工具型用户中非传统学生多于传统学生。总体而言,所有(数字)媒体、工具和服务的使用频率在2012-2015年间呈下降趋势。本文还简要介绍了一项质性研究的设计,以深化和进一步验证本研究的量化结果。
关键词媒体使用模式 媒体使用类型 非传统学生 教学设计 媒体选择
DOI10.13541/j.cnki.chinade.20170420.002
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/56864
专题国家开放大学广东分部
作者单位1.德国奥登堡卡尔·冯·奥西茨基大学教育研究院/终身学习中心;
2.德国奥登堡卡尔·冯·奥西茨基大学教育研究院;
3.汕头广播电视大学
推荐引用方式
GB/T 7714
奥拉夫·扎瓦克奇-里克特,卡莱娜·克雷默,肖俊洪. 变化中的学生媒体使用模式:来自德国的调查结果[J]. 中国远程教育,2017,No.509(06):5-16+22+79.
APA 奥拉夫·扎瓦克奇-里克特,卡莱娜·克雷默,&肖俊洪.(2017).变化中的学生媒体使用模式:来自德国的调查结果.中国远程教育,No.509(06),5-16+22+79.
MLA 奥拉夫·扎瓦克奇-里克特,et al."变化中的学生媒体使用模式:来自德国的调查结果".中国远程教育 No.509.06(2017):5-16+22+79.
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