不同职业经历和不同年级学生对教育资源感知的差异性探讨——基于开放护理专业学生满意度调查

doi:10.19505/j.cnki.1008-2573.2017.02.001

	不同职业经历和不同年级学生对教育资源感知的差异性探讨——基于开放护理专业学生满意度调查
	程光丽 1; 曾珍 1; 李俊 2; 方韾悦 1
	2017-06-15
发表期刊	贵州广播电视大学学报
ISSN	1008-2573
卷号	25 期号:02 页码:1-7
摘要	为合理分配教育资源,提升开放教育教学管理水平,调查组利用问卷及李克特(Likert)测量尺度5点测量法,以2012—2014级开放护理本科专业学生为对象,对学校教学设备、课程设置、教学组织及教师授课能力等教学管理资源的满意度进行了调查分析,发现学生对学校教学资源感知的整体满意度中等偏上,有护理职业经历的学生比无护理职业经历的学生满意度低,且随着护理年限及入学年限的增加,满意度稍有降低。作为护理专业的教育工作者,应根据学生对教学资源感知的不同特点采取不同的对策。
关键词	护理本科专业学生教学资源满意度调查
DOI	10.19505/j.cnki.1008-2573.2017.02.001
URL	查看原文
语种	中文
资助项目	国家开放大学一般项目“开放教育护理学本科专业开展非专业素质教育的研究与实践”(编号:G14A3601Y)的阶段性成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/57114
专题	国家开放大学贵州分部
作者单位	1.贵州广播电视大学; 2.黔西南州广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学贵州分部
第一作者的第一单位	国家开放大学贵州分部
推荐引用方式 GB/T 7714	程光丽,曾珍,李俊,等. 不同职业经历和不同年级学生对教育资源感知的差异性探讨——基于开放护理专业学生满意度调查[J]. 贵州广播电视大学学报,2017,25(02):1-7.
APA	程光丽,曾珍,李俊,&方韾悦.(2017).不同职业经历和不同年级学生对教育资源感知的差异性探讨——基于开放护理专业学生满意度调查.贵州广播电视大学学报,25(02),1-7.
MLA	程光丽,et al."不同职业经历和不同年级学生对教育资源感知的差异性探讨——基于开放护理专业学生满意度调查".贵州广播电视大学学报 25.02(2017):1-7.