移动学习环境下基于微课的混合式教学模式实践——以《货币银行学》课程为例
高文娜
2017-06-15
发表期刊武汉工程职业技术学院学报
ISSN1671-3524
卷号29期号:02页码:77-80+88
摘要移动学习环境下基于微课的混合式教学模式是在信息技术的发展以及成人学生的学习特点基础上提出的。在分析移动学习环境下基于微课的混合式教学模式的可行性的基础上,进而阐述了移动学习环境下基于微课的混合式教学模式的内涵,最后以《货币银行学》课程为例,阐述了移动学习环境下基于微课的混合式教学模式的实施过程,期望对其它课程的教学有一定的借鉴意义。
关键词微课 移动学习 混合式教学 货币银行学 开放教育
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语种中文
资助项目国家开放大学青年课题“微课在开放教育资源建设中的设计与应用研究”阶段性成果(课题批准号:G16A3910Q);国家开放大学(西安分部)重点课题“微课在开放教育资源建设中的开发与应用研究”阶段性成果(课题编号:2015xaddktyj-03)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/57372
专题国家开放大学西安分部
作者单位西安广播电视大学
第一作者单位国家开放大学西安分部
第一作者的第一单位国家开放大学西安分部
推荐引用方式
GB/T 7714
高文娜. 移动学习环境下基于微课的混合式教学模式实践——以《货币银行学》课程为例[J]. 武汉工程职业技术学院学报,2017,29(02):77-80+88.
APA 高文娜.(2017).移动学习环境下基于微课的混合式教学模式实践——以《货币银行学》课程为例.武汉工程职业技术学院学报,29(02),77-80+88.
MLA 高文娜."移动学习环境下基于微课的混合式教学模式实践——以《货币银行学》课程为例".武汉工程职业技术学院学报 29.02(2017):77-80+88.
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