基于鹰架教学的有效幼儿观察理论与实践探讨
衡若愚1; 万中2
2017-05-31
发表期刊教学研究
ISSN1005-4634
卷号40期号:03页码:117-120+124
摘要鹰架教学的理念内涵在于强调教师在活动中为幼儿的学习与发展搭建支架,强调活动过程中教师主动性与幼儿自主性的统一。在学前教育领域,应注重将观察作为鹰架教学的起点,贯穿到整个鹰架教学的过程中,并将其作为评价幼儿学习与发展的有效手段。鹰架理论与幼儿观察的有效结合,有助于明确教师在幼儿观察中的角色与位置,并在此基础上为幼儿的学习与发展提供有效支持。
关键词鹰架教学 幼儿 观察
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语种中文
资助项目四川广播电视大学重点教学改革项目(XM2014003Z)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/57535
专题国家开放大学四川分部
作者单位1.四川广播电视大学教育学院;
2.成都大学师范学院
第一作者单位国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位国家开放大学四川分部
推荐引用方式
GB/T 7714
衡若愚,万中. 基于鹰架教学的有效幼儿观察理论与实践探讨[J]. 教学研究,2017,40(03):117-120+124.
APA 衡若愚,&万中.(2017).基于鹰架教学的有效幼儿观察理论与实践探讨.教学研究,40(03),117-120+124.
MLA 衡若愚,et al."基于鹰架教学的有效幼儿观察理论与实践探讨".教学研究 40.03(2017):117-120+124.
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