开放大学教师专业发展的国际研究及借鉴——以英、美、印为例

doi:10.16162/j.issn.1672-3473.2017.04.013

	开放大学教师专业发展的国际研究及借鉴——以英、美、印为例
	嵇雅楠; 洪晓青
	2017-07-20
发表期刊	内蒙古电大学刊
ISSN	1672-3473
卷号	No.164 期号:04 页码:42-45+68
摘要	实施开放大学的教师专业发展是提升远程高等教育教学质量至关重要的内容。分析英国开放大学、美国马里兰学院大学、印度英迪拉·甘地开放大学的教师专业发展模式,总结汲取相关经验及举措,提出了我国开放大学教师专业发展建构框架,即通过设置主管负责的专业发展部门、构筑全面系统的专业发展模式、搭建基于网络的专业发展平台的全面立体措施实现我国开放大学教师专业发展。
关键词	开放大学远程高等教育教师专业发展
DOI	10.16162/j.issn.1672-3473.2017.04.013
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语种	中文
资助项目	2016年内蒙古广播电视大学教育教学研究重大课题攻关项目(编号:EZDGG201601);内蒙古广播电视大学科学研究项目重点课题(编号IMRTVU-ISR1602)阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/57707
专题	国家开放大学内蒙古分部
作者单位	内蒙古广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学内蒙古分部
第一作者的第一单位	国家开放大学内蒙古分部
推荐引用方式 GB/T 7714	嵇雅楠,洪晓青. 开放大学教师专业发展的国际研究及借鉴——以英、美、印为例[J]. 内蒙古电大学刊,2017,No.164(04):42-45+68.
APA	嵇雅楠,&洪晓青.(2017).开放大学教师专业发展的国际研究及借鉴——以英、美、印为例.内蒙古电大学刊,No.164(04),42-45+68.
MLA	嵇雅楠,et al."开放大学教师专业发展的国际研究及借鉴——以英、美、印为例".内蒙古电大学刊 No.164.04(2017):42-45+68.