| 基于位置服务的中小学教师信息技术应用能力培训研究 |
| 刘权纬
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| 2017-04-05
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| 发表期刊 | 中国教育信息化
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| ISSN | 1673-8454
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| 卷号 | No.394期号:07页码:82-85 |
| 摘要 | 移动学习成为学习者进行知识更新的有效途径,对中小学教师的继续教育研究具有重要价值。基于位置服务的移动学习可以感知学习者所处的情境,获取学习者的地理位置,结合学习者的学习需求及学习数据,对其分析挖掘一些共性特征,发现其中的偏好模式,构建基于地理位置的学习需求分布,此举一方面可以为政府教育主管部门和教育研究人员提供数据支持,另一方面又可以为学习者提供个性化的学习支持服务,推荐学习资源。 |
| 关键词 | 位置服务
移动学习
教师培训
情境感知
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 广西教育科学“十二五”规划2015年度教育信息化工作专项课题立项资助(项目批准号:2015ZKY24)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/58282
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| 专题 | 国家开放大学广西分部
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| 作者单位 | 广西广播电视大学教学资源中心
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
刘权纬. 基于位置服务的中小学教师信息技术应用能力培训研究[J].
中国教育信息化,2017,No.394(07):82-85.
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| APA |
刘权纬.(2017).基于位置服务的中小学教师信息技术应用能力培训研究.中国教育信息化,No.394(07),82-85.
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| MLA |
刘权纬."基于位置服务的中小学教师信息技术应用能力培训研究".中国教育信息化 No.394.07(2017):82-85.
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