高职教学中引导加翻转教学模式的探讨与分析
吕书林; 汪伟
2017-08-22
发表期刊河南广播电视大学学报
ISSN1671-2862
卷号30期号:03页码:88-90
摘要随着时代的发展,高职院校培养高素质实践应用型人才的要求越来越迫切。而传统的以教师讲解为主的课堂教学模式,并不能从最大程度上调动学生学习知识的主动性。如何真正让学生充分发挥主观能动性,变被动接受为主动探索,同时满足学生个性化学习需求[1],是当今很多高职院校在思考和探索的问题。本文在分析引导式教学模式和翻转式教学模式的基础上,探讨引导加翻转教学模式在实际教学中的运用方式,并根据实践得出相关结论和实施建议。
关键词教学模式分析 实施环境分析 实施步骤分析
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/58464
专题国家开放大学河南分部
作者单位河南广播电视大学
第一作者单位国家开放大学河南分部
第一作者的第一单位国家开放大学河南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
吕书林,汪伟. 高职教学中引导加翻转教学模式的探讨与分析[J]. 河南广播电视大学学报,2017,30(03):88-90.
APA 吕书林,&汪伟.(2017).高职教学中引导加翻转教学模式的探讨与分析.河南广播电视大学学报,30(03),88-90.
MLA 吕书林,et al."高职教学中引导加翻转教学模式的探讨与分析".河南广播电视大学学报 30.03(2017):88-90.
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