| 成人学习理论指导下的教师学习解构 |
| 尼珊瑜
|
| 2017-08-31
|
| 发表期刊 | 中国成人教育
 |
| ISSN | 1004-6577
|
| 卷号 | No.424期号:15页码:16-18 |
| 摘要 | 教师学习是一种成人学习,与成人学习理论之间具有关联性,可从成人学习理论的视角来解读教师学习。鉴于此,本研究从成人学习理论的视角出发,以教师学习与成人学习理论之间的关联性为基点,对新时期教师学习的内容、目标、取向、动机以及实现路径等进行解读,以期为教师学习的后继研究提供新的理论视角。 |
| 关键词 | 成人学习理论
教师学习
教师专业发展
|
| URL | 查看原文
|
| 收录类别 | 北大核心
|
| 语种 | 中文
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/58570
|
| 专题 | 国家开放大学河南分部
|
| 作者单位 | 河南广播电视大学
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学河南分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河南分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
尼珊瑜. 成人学习理论指导下的教师学习解构[J].
中国成人教育,2017,No.424(15):16-18.
|
| APA |
尼珊瑜.(2017).成人学习理论指导下的教师学习解构.中国成人教育,No.424(15),16-18.
|
| MLA |
尼珊瑜."成人学习理论指导下的教师学习解构".中国成人教育 No.424.15(2017):16-18.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论