| 翻转课堂教学模式精细化探讨 | |
| 彭华 | |
| 2017-09-14 | |
| 发表期刊 | 河南教育学院学报(哲学社会科学版)
 |
| ISSN | 1006-2920 |
| 卷号 | 36期号:05页码:118-121 |
| 摘要 | 翻转课堂教学模式是当前教学改革关注的热点之一,对翻转课堂进行精细化管理是提升翻转课堂教学效果的有效手段。翻转课堂教学模式的精细化分为教学准备活动精细化、课堂教学活动精细化和课堂教学评价机制精细化。教学准备活动精细化,重点要做好课程教学资源建设和学习任务单的设计,并要求学生采用合作学习的模式。课堂教学活动精细化,要注重对讨论题目和内容的设计、对学生学习兴趣的激发和学习成果的交流。翻转课堂的教学评价应在强化对学生考核的同时加强对教师和教学团队的考核。 |
| 关键词 | 翻转课堂 教学模式 精细化 合作学习 |
| DOI | 10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2017.05.022 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2016年国家开放大学规划课题“开放大学教师知识管理能力提升策略研究”(G16G2423Y) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/58614 |
| 专题 | 国家开放大学河南分部 |
| 作者单位 | 河南广播电视大学财会金融学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学河南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 彭华. 翻转课堂教学模式精细化探讨[J]. 河南教育学院学报(哲学社会科学版),2017,36(05):118-121. |
| APA | 彭华.(2017).翻转课堂教学模式精细化探讨.河南教育学院学报(哲学社会科学版),36(05),118-121. |
| MLA | 彭华."翻转课堂教学模式精细化探讨".河南教育学院学报(哲学社会科学版) 36.05(2017):118-121. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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